Vad gör vi när ett förskolebarn behöver särskilt stöd eller utsätts för kränkande behandling?

Inga åtgärdsprogram (ÅP) finns i förskolan eller individuella utvecklingsplaner (IUP). Det är inte heller, till skillnad från i skolan, möjligt att överklaga ett beslut om att särskilt stöd ges eller inte ges till ett barn.
 
Hur kan arbetet med att ge ett förskolebarn tillgång till särskilt stöd se ut, allt ifrån det att barnets stödbehov identifieras till dess att stödet följs upp och utvärderas? Vilken dokumentation behövs vid stödarbetet och hur kan den utformas och förvaras? Vilka har rätt att ta del av innehållet i en stödutredning och i den handlingsplan som därefter beskriver hur stödet ska utformas? Och vilken roll spelar vårdnadshavarna i hela denna process?
 
I den nya skollagen finns även skärpta bestämmelser om arbetet mot kränkande behandling. En anmälningsplikt finns, i dubbla led. Och utredning måste göras av huvudmannen för att klargöra vad som har skett och hur kränkningar i framtiden ska kunna undvikas.
 
Allt detta tas upp under dagen liksom frågor om tystnadsplikt och sekretess i dessa sammanhang samt de krav förvaltningslagen ställer på handläggningen i dessa ärenden.

PLATS
Scandic Väst, Gävle

Program
Anmälan